2025 | College 1

Een belangrijk onderdeel van de Cursus Orgelkunde in 2025 is samen oefenen in luisteren. Kunnen we herkennen of de organist het register Prestant kiest, of juist een Fluit? Wat zijn de verschillen tussen de Prestanten van de orgels in het Orgelpark? Welke verhalen horen daarbij? 

Bij wijze van inleiding stonden we stil bij hoe spreken ook muziek is: dat de manier waarop onze stem klinkt, waarop we articuleren, hoe we vertragen en versnellen – enzovoort – nog wel net zoveel informatie levert ('produceert') als de betekenis van de woorden op zichzelf. Misschien nog wel meer. We spraken af daar wetenschappelijk over na te denken, dat wil zeggen klaar om onze kennis bij te punten of zelfs te wijzigen wanneer daartoe overtuigende argumenten zijn. 

We kunnen ook kennis genereren en aan elkaar doorgeven door buiten het domein van het woord actief te zijn; bijvoorbeeld door muziek te maken en ernaar te luisteren. De filosoof Susanne Langer legt uit hoe dat werkt: de 'morfologie' van een reeks klanken (muziek) kan lijken op de morfologie van een specifiek gevoel, en zo dat gevoel activeren. 

Hieronder kunt u de presentatie die bij college 1 is gebruikt opnieuw bekijken. De presentatie heeft hier de vorm van een film, die u eenvoudig kunt pauzeren, bijvoorbeeld om een dia langer te bekijken. Er is gekozen voor het filmformaat omdat daarin ook de muziekvoorbeelden beluisterbaar zijn.